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        公務員考試申論熱點:雙減雙增 促進教育五育融合

        TAG標簽: 申論熱點
        2022-01-11 16:00:01 字號: | | 推薦課程:必勝技巧 來源:公考資訊網

        在公務員考試中,時政要聞、熱點事件看似只是一個簡單的模塊,但其實滲透到了考試的方方面面。時政時事的熱點積累有助于我們增加申論素材,可以幫助我們訓練如何形成政府思維,有助于我們在寫作中習慣運用官方表述方式,甚至在常識的考試中也經常出現當年的熱點時事的考題,那么如何備考這部分知識呢?其實很簡單,不用死記硬背,就每天拿出固定時間多多積累即可,公考資訊網(http://www.baoruilong.com/)每天都會更新全網最新最熱的時政要聞,并附有熱點解析,幫助大家更好的了解掌握。大家可以Ctrl+D收藏本頁供大家學習積累。

        【熱點背景】

        1.中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,一是要求減輕義務教育階段學生作業負擔。要求合理的調控以及設計作業結構,讓孩子盡量在校內完成作業,不能再給家長布置作業,不能讓孩子自己批改作業等。二是減輕校外培訓負擔。要求各機構不能占用法定節假日、休息日進行學科培訓,同時要求學科類教育機構一律不得上市。

        2.教育部推進“雙減”的同時推動“雙增”:首先是在減輕校內課業負擔后,在課程安排和課后延時服務中增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會;其次是在校外培訓機構認定中,將體育和美育培訓列為非學科類培訓,學生接受體育和美育培訓的時間將大大增加。

        公務員考試角度解讀

        【原因分析】

        總書記曾在會議上指出:教育是國之大計,黨之大計,是功在當代利在千秋的德政工程。毛澤東曾提出:欲文明其精神,先自野蠻其體魄。但在近年里教育的發展中,逐漸忽略了對于體育的要求,甚至是對素質的要求,形成了唯分數論的單一評價方式,在無數高分低能的高材生出現之后,是否應該反思到底是哪個環節出現了問題?回到了我們的教育的根本問題上,教育到底是培養的是什么樣的人,是現在大趨勢的唯分數論培養出來的高材生嗎?必然不是,我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務,培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向目標。

        【問題分析】

        課后的延時輔導該如何進行?教師工作量的增加、薪酬的計算以及相關家庭輔導師的新興行業的火爆,如何規范其運行?改變分數的評價標準又該如何對學生進行評價?

        【措施對策】

        一是政府把握方向,不斷優化改革。在雙減政策出臺后,雙增政策緊隨其后。雙減政策為雙增政策提供了條件,并且避免課后延時服務再次成為了文化課的負擔,解決課后延時服務,到底服務什么的問題。政府的精準施策,將學生從唯分論的學習機器中解放出來,向德智體美勞全面發展的高素質人才推進。同樣,政府要做好后續的跟進工作,及時調整,把準方向,避免雙增再次成為負擔。

        二是學校完善體制,落實政策內容。無論是雙減還是雙增政策,都要靠學校落實執行。學校要先做好思想轉變,避免嘴上說著減負,實際仍然是唯分數論,給學生和家長造成更大的負擔。不僅要做好課程的調整安排,更要做好學生的和家長的對接說明工作,對于課后延時服務加強引導,避免老師出現抗拒情緒。更要摸索出一套更適合培養高素質全面發展的評價機制。雖然在中考體測中加入了體育測試,但是還遠遠不夠,這是一個漫長的過程,需要不斷調整,不斷完善。素質教育是否能夠貫徹落實的關鍵就在于學校,任重而道遠,學校應擔起教書育人、培育有用人才的重大責任。

        三是家長轉變思想,重視家庭教育。平時為孩子賺錢補課,保姆式陪伴孩子學習,忽然間家長不知所措。其實在家庭中,家長始終沒有清楚自身定位,不是為了賺錢過度忽視孩子,使孩子缺少陪伴,就是過度照顧孩子,使孩子缺少必需的自理能力,高分低能有一部分責任在家長身上,我們不能否認家長的愛子之心,但是政策的推行,也需要家長認識到家庭教育的重要性。雙減政策不意味孩子就不需要教育了,可以將所有責任都交給學校。恰恰相反,家長永遠是孩子最好的老師,需要陪伴孩子成長,以身作則,使孩子有正確的三觀,在孩子的健康成長中,家長發揮至關重要的作用,不應以分數評價孩子,要更注重對于孩子品格、興趣等的培養。

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